Hino: Graças Damos ó Deus por um Profeta

Só pra dar uma ajudinha com a ideia do hino deste mês.

Pode ser usada as ideias do esboço deste ano.

10 mandamentos

Em processo.

atividades para a conferencia Geral

Queridas irmãs,

podemos encontrar atividades para os seus filhos fazerem durante a conferencia geral no seguinte link:

http://www.lds.org/general-conference/children?lang=por

é só clicar e imprimir as atividades.

espero que seja útil!

Lições que Aprendi quando Jovem

Essa a estoria que foi sugerido usar para o tempo de compartilhar de Agosto. Espero que seja útil.

Semana 4: Sou abençoado quando decido seguir o profeta

Atividade:

1.   Cantar : O sábio fez a casa sobre a rocha pg 132 no Hinário das Crianças.

2.  Crie um cartaz do sábio e tolo para que as crianças possam virar para frente e para traz quantas vezes for necessário para  lembrá-los e seguir ao profeta. Quando eles  tem a escolha a fazer, eles devem parar e orar ( mostrar o cartaz se movimentando divargazinho), Então quando  eles fizerem a escolha certa, eles podem virar o cartaz para o lado do sábio.

3.   Fale sobre bênçãos especificas que o sábio recebeu por ter feito a escolha certa, e de benções que podem ser nossas se seguirmos aos profetas.

semana 2: Os Profetas Vivos Me Ajudam A Escolher O Certo.

Identificar a doutrina: Escreva no quadro: "A Primeira Presidência e os Doze Apóstolos são profetas". Diga às crianças que na Igreja de Jesus Cristo dos Santos dos Últimos Dias, somos lide- rados pelo Presidente da Igreja, por seus dois conselheiros na Primeira Presidência e pelos Doze Apóstolos. Explique-lhes que a Primeira Presidên- cia e os Doze Apóstolos são profetas. Incentivar a aplicação (jogo de correspondên- cia): Junte gravuras de seis membros da Primeira Presidência e do Quórum dos Doze e escreva o nome deles em folhas de papel separadas. Coloque os papéis e as gravuras virados para baixo. Peça a uma criança que vire uma gravura e convide outra criança a virar um papel com um nome escrito nele. Se a gravura não corresponder ao nome, colo- que-os de volta no lugar e deixe que duas outras crianças escolham. Se os papéis forem correspon- dentes, sussurre para as duas crianças um princípio do evangelho que o líder ensinou na conferência geral mais recente (ver a mais recente edição de conferência da revista Ensign ou A Liahona ), e peça- lhes que encenem um modo pelo qual elas podem viver aquele princípio. Peça às demais crianças que adivinhem o que elas estão fazendo. As crianças podem pinta isso na aula.

Identificar a doutrina:

 Incentivar a aplicação (jogo de correspondên- cia): Junte gravuras de seis membros da Primeira Presidência e do Quórum dos Doze e escreva o nome deles em folhas de papel separadas. Coloque os papéis e as gravuras virados para baixo. Peça a uma criança que vire uma gravura e convide outra criança a virar um papel com um nome escrito nele. Se a gravura não corresponder ao nome, colo- que-os de volta no lugar e deixe que duas outras crianças escolham. Se os papéis forem correspon- dentes, sussurre para as duas crianças um princípio do evangelho que o líder ensinou na conferência geral mais recente (ver a mais recente edição de conferência da revista Ensign ou A Liahona ), e peça- lhes que encenem um modo pelo qual elas podem viver aquele princípio. Peça às demais crianças que adivinhem o que elas estão fazendo.

Escreva no quadro: "A Primeira Presidência e os Doze Apóstolos são profetas". Diga às crianças que na Igreja de Jesus Cristo dos Santos dos Últimos Dias, somos lide- rados pelo Presidente da Igreja, por seus dois conselheiros na Primeira Presidência e pelos Doze Apóstolos. Explique-lhes que a Primeira Presidên- cia e os Doze Apóstolos são profetas.

Março Semana 1: Deus Fala por Meio de Profetas Vivos.

Atividade: As crianças podem colocar cabelo, rosto, e roupa para criar um profeta do Velho Testamento, Livro de Mórmon, ou um profeta moderno. Os profetas podem ser Adão, Enó, Noé, Abraão, Moisés, Samuel, Jonas, Daniel, Leí, Néfi, Joseph Smith, ou  o Profeta vivo.

1.Peça para as crianças contarem o que saberem sobre os profetas,  coisas que o Senhor pode ter falado a eles.

2. Faça um “ Caça ao Tesouro” ao esconder um conjunto de cartazes do profeta com uma dica atrás de cada pedaço, levando as crianças ao tesouro.

Para fazer: Copie, e corte o cartaz do profeta e as imagens em seguida.

Eu Irei e Cumprirei

“ Eu irei e cumprirei” Quebra cabeças

Corte “ Eu irei e cumprirei” Quebra cabeças em pedaços (anexados) tambem corte os cartoes “ escolha o certo” e “escolha o errado”. (anexados) Chame uma das crianças por vez para irem até a frente. Peça a eles que tirem um cartão e o leia para todos( ou para el mesmo se necessario)

Conte a estoria em mais detalhes, ou para crianças mais velhas peças aelas que leiam as escrituras que estao de referencia. Se o cartoão foi Escolha o certo entao eles podem pegar um pedçao do quebra cabeça e coloca-lo no quadro negro. Se lee pegarum cartoão “Escolha o errado” eles não podem pegar um pedaço do quebra cabeça. Continue a brincar até completar o quebra cabeças.

Néfi Constrói um Navio

Atividade: Usando a cena, conte a estória de Néfi obedecendo  ao Pai Celeste através de construir um navio para navegar para a terra prometida. (1 Néfi 3:7; 17; 18:1-4). Demonstre as gravurinhas da família dentro do “barco bolso” conforme for contando a estória. Então discuta como Néfi foi abençoado por ter escolhido o certo. (As crianças podem também dramatizar a estória ou use as figuras para contar-lhes as estórias.) 1Néfi 16:18-24, 30-32; 1Néfi 17:8, 17-18, 48-53; 1Néfi 18:9-21.

Testemunhas Especiais de Cristo

Atividade: Fale sobre como os apóstolos foram abençoados ao escolher o certo. Lucas 10:38-42 – Maria, Mateus 4:18-20—Pedro e Thiago; Atos 9:12-9;17-20 – Paulo. Então brinque com o jogo de memória dos apóstolos apara aprenderem sobre os 12 apóstolos que Jesus escolheu para liderar a sua igreja. Fale sobre os apóstolos escolhidos. Explique que os apóstolos foram professores, exemplos, e testemunhas especiais de Jesus Cristo. Eles seguiram Jesus e ensinaram outros sobre o plano de salvação. Eles ensinaram o que Jesus havia ensinado, e eles escreveram sobre Jesus nas escrituras. Os apóstolos tentaram viver como Jesus viveu.

Para Brincar:  imprima 2 copias das cartas.

• 1.      Divida a classe em 2 times
• 2.      Coloque as cartas com a parte de traz para cima.
• 3.      Um time de cada vez viram 2 cartas até acharem as cartas que são iguais. Quando um time encontrar, ele tem que dizer o nome dos dois  apóstolos para todos ouvirem.
• 4.      Quando todas as cartas forem encontradas, o time com mais pares ganha.
• 5.      Se o cartão com “ Testemunhas  Especiais” ou Exemplo professora” forem ligados o time ganha mais uma vez.

“Os discípulos de Jesus foram abençoados por escolher o certo.”

  Segundo domingo de Fevereiro  “Os discípulos de Jesus foram abençoados por escolher o certo.”

Idéia para ajudar na compreensão : Use a atividade  “Quem Sou Eu” Chame 5 crianças em frente da sala e as de uma gravura dos discípulo de Jesus

Leia a primeira pista, escolha outra criança para ir até a frente para escolher o discípulo correto. Quando eles encontrarem as respostas conte mais detalhadamente a historia deste discípulo. No caso de crianças maiores você pode  ler as escrituras com elas.

Tempo de compartilhar primeiro domingo de Fevereiro

Identificar a doutrina (jogo de correspondência): Desenhe uma arca estilizada no quadro.

Prepare vários pares de gravuras idênticas de animais. Entregue uma gravura a cada criança. Peça

às crianças que fi quem de pé e imitem o som que faz o animal da sua gravura e procurem ouvir

alguém que esteja fazendo um som semelhante. Quando as crianças com as gravuras correspondentes se encontrarem, peça-lhes que se levantem e fiquem juntas, até que todos os animais encontrem seu par. Peça às crianças que se dirijam à frente de par em par e coloquem os animais no desenho da arca. Pergunte às crianças: “A que profeta o Senhor pediu que reunisse os animais numa arca?” Saliente que deve ter sido uma tarefa difícil reunir tantos animais na arca, mas Noé decidiu ser obediente ao mandamento do Senhor. Incentivar a compreensão (ler as escrituras): Mostre às crianças uma gravura de Noé pregando e leia Moisés 8:20 . Pergunte às crianças o que elas acham das pessoas que não deram ouvidos a Noé. Divida o quadro ao meio e escreva as seguintes perguntas em um dos lados, com as referências das escrituras em ordem aleatória no outro lado: O que o Senhor iria fazer para destruir os iníquos? ( Gênesis 6:17 ). O que Ele mandou Noé fazer para salvar sua família? ( Gênesis 6:18 ). O que Noé fez para escolher o certo? ( Gênesis 7:5 ). Peça às crianças que leiam as escrituras e descubram qual responde a cada pergunta. Mostre às crianças uma gravura de Noé construindo a arca. Explique-lhes que às vezes é difícil escolher o certo. Pergunte: “De que modo Noé foi abençoado por escolher o certo?” Incentive as crianças a compartilhar como serão abençoadas se escolherem o certo. ( esboço do tempo de Compartilhar 2012)